logo cci yonne

Formation – Exercer le rôle de tuteur

Formation – Exercer le rôle de tuteur
Formation – Exercer le rôle de tuteur
Durée
2 jours
Tarif
700 € Net de taxe
Contacter un expert CCI

Objectifs

  • Comprendre l’étendue du rôle de tuteur et acquérir les compétences nécessaires pour accompagner un apprenti.
  • Connaître les aspects réglementaires et législatifs.
  • Préparer l’arrivée d’un apprenti et faciliter son intégration dans l’entreprise, selon l’âge et le niveau de maturité.
  • Transmettre ses savoirs et savoir-faire professionnels.
  • Suivre et évaluer l’apprenti pour mesurer ses progrès et ses capacités à être autonome.
  • Réduire les ruptures de contrat et sécuriser les parcours professionnels des apprentis.

 

Services +

  • Des conseillers formation à votre écoute
  • Des formateurs professionnels experts
  • Une organisation adaptée à vos contraintes
  • Une expérience de 45 ans à accompagner les entreprises

 

Description de la solution

Date d’actualisation : Avril 2021DataDocké

Public

  • Toute personne amenée à tutorer un nouvel arrivant en entreprise

Prérequis

  • Socle de compétences (lire, écrire, compter, utiliser des outils bureautiques et numériques)
  • Diplôme équivalent à l’apprenti ou 5 ans d’expérience professionnelle

Modalités pédagogiques

  • Réflexion et échange d’expérience
  • Mise en place d’atelier et de jeux de rôles
  • Conception et remise d’un passeport Tuteur
  • Mise à disposition d’outils
  • Suivi, conseils post formation

Modalités d’évaluation et validation

  • Évaluation ante et post formation.
  • Tests pratiques durant la formation
  • Échanges avec le formateur et questionnaire de satisfaction
  • Rédaction du passeport tuteur
  • Possibilité de certification : « Certificat de Compétences en Entreprise : Exercer la mission de formateur en entreprise »

Objectifs pédagogiques /Programme

  • Étape 1 : Définir la fonction du maître d’apprentissage
    • Identifier le rôle et les missions du maître d’apprentissage
    • Comprendre les principes de la pédagogie en apprentissage
    • Connaître le cadre juridique de l’apprentissage
    • Séquence opérationnelle : chaque participant se présente et expose du tutorat pour lui, l’équipe tutorale de l’entreprise
  • Étape 2 : Différencier l’accueil en fonction de la personne
    • Appréhender le niveau de maturité de l’apprenti. Établilr la relation adaptée au niveau de maturité
    • Évaluer les aptitudes de l’apprenti pour déterminer le tempo de la progression
    • Déterminer son mode d’apprentissage, pour mettre en œuvre les méthodes pédagogiques les mieux adaptées à sa progression
    • Quel est son projet pour demain ?
    • Séquence opérationnelle : préparation et simulation d’un entretien d’accueil avec l’apprenti, accueillir, se présenter
  • Étape 3 : Identifier un schéma de progression en cohérence avec le référentiel diplôme et le poste de travail
    • Évaluer le niveau initial en termes de compétences acquises dans le parcours professionnel de l’apprenti
    • S’approprier le référentiel diplôme et détecter les « zones blanches » éventuelles
    • Donner du sens au travail en écrivant la Raison d’être ou la mission générique du poste tenu par l’apprenti
    • Séquence opérationnelle : Écrire la mission du poste, la décomposer en activités principales puis en SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE et SAVOIR-ÊTRE; Repérer les mots clés de la mission qui serviront d’indicateurs de pilotage.
  • Étape 4 : Traduire ce schéma de progression en séquences pédagogiques
    • Construire un parcours de progression, en déterminant les objectifs pédagogiques principaux et intermédiaires
    • Identifier les critères d’évaluation propres à chacun des objectifs pédagogiques
    • Mettre en œuvre des techniques pédagogiques innovantes et adaptées aux nouvelles générations (scénario catastrophe, Mindmapping, outils Google…)
    • Séquence opérationnelle : chaque participant construit une progression professionnelle du portefeuille de compétences. Pour chaque objectif pédagogique, il détermine les critères qui serviront à évaluer les résultats
  • Étape 5 : Évaluer et suivre la progression de l’apprenti
    • Identifier les critères d’évaluation propres à chacun des objectifs
    • Amener l’apprenti à s’autoévaluer. Quelle vision de la réalité par rapport à ma demande ? Quelle est la réalité du maître d’apprentissage ? Quel différentiel ?
    • Donner du rythme et éviter les rupture en repérant les signaux faibles de démotivation ou de lassitude
    • Séquence opérationnelle : Simulation d’un entretien de suivi – Formalisation des points de réussite et des points de progression – Détermination des actions correctives
  • Étape 6 : validation des compétences acquises
    • Valider le portefeuille de compétences de l’apprenti par rapport à la fiche de poste et au référentiel diplôme
    • Autoévaluation du maître d’apprentissage sur cette expérience : points forts /points difficiles : quelles erreurs à ne pas reproduire ?
    • Séquence opérationnelle : Construction d’un livret de suivi de l’apprenti qui lui servira de « Passeport compétences » dans ses futures recherches d’emploi

Dates des sessions

  • Nous consulter
Modalités et délais d’accès

Pour réaliser votre dossier de formation, vous devez compléter le bulletin d’inscription du Pôle Formation de la CCI de l’Yonne. Pour l’obtenir, merci d’en faire la demande par email à emploi.formation@cci89.fr ou de le télécharger dans la barre latérale.
Un devis et une convention de formation précisant vos dates de formation vous seront adressés par email ou par courrier dans un délai de 72 heures après réception de votre demande.


Ces informations pourraient vous intéresser